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目的探讨联合微信平台的个性化健康教育在精神分裂症患者康复中的效果。方法选取茂名市第三人民医院2018年6月~2019年6月收治的92例精神分裂症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组(46例)与对照组(46例)。对照组采用常规模式健康教育,观察组在常规模式基础上联合微信平台的个性化健康教育。比较两组干预前、干预后3个月、干预后6个月的阳性和阴性症状量表(PANSS)、简明精神量表(BPRS)、日常生活能力评定量表(ADL)和治疗总依从性。结果两组患者干预前的PANSS、BPRS及ADL评分比较,差异