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随着经济的发展，市场竞争的日益激烈，企业之间的竞争已经变成人才的竞争。特别是高级管理人才和高技能人才怎样留住他们已是不可忽略的问题。企业要想在竞争中立于不败之地，就必须重视对技能型人才的培养。高技能人才培养是提高企业员工整体素质，提高企业核心竞争力，实现企业发展的重要一环。
一、 对高技能型人才的理解
高技能人才是指熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，能够解决关键技术和工艺难题，具有技师和高级技师及相应职级的人员。高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量，是技术创新的实践者和推动者，是社会主义现代化建设的主力军之一。高技能人才─企业竞争力的重要支撑 。
第二次世界大战以来，世界各国，尤其是发达国家特别重视新加工制造技术的发展，目前的趋势是加强制造过程的技术改造，向高技术转化。他们认为，21世纪竞争优势主要来自新的加工技术，而不是新产品技术。在高技术加工制造方面领先，对几乎所有产业都至关重要。美国国家生产率委员会调查表明，在企业的生产率构成中，制造技术的作用占65%，要提高产品质量和劳动生产率，必须依靠制造技术的进步。他们预测，今后15年内制造技术的发展速度，要超过以往75年。反观我国，目前企业高级技工严重不足，开发新产品缺乏能工巧匠冲锋陷阵，批量生产关键部位缺少能工巧匠把关，产品达不到设计要求为数不少，有的企业想创优，花钱引进技术或购买国内新产品技术，虽然技术图纸齐全，但产品质次价高，不少企业科技人员数以百计，人才济济，成果累累，设计图纸无可挑剔，但拿出的产品却加工粗糙、可靠性低，达不到设计要求，形不成产品优势。必须清醒认识到，先进的技术、先进的工艺、先进的设备可以引进，但是高素质的技能人才难以引进。没有自己的高技能人才，企业就难以形成自己的竞争优势。
高技能人才是企业的宝贵财富，具有举足轻重的地位。同样的，企业在高技能人才队伍建设中也有着重要地位和作用。其一，企业的生产实践对高技能人才的培养具有决定作用。高技能人才与企业生产实践密不可分，一个真正的技师必须在企业生产实践中才能培养成才。其二，企业需求是高技能人才培养成果的最终评价标准。各种渠道、方式培养的技能人才，都需要经过企业实践的检验。其三，企业是高技能人才发挥作用的重要舞台。高技能人才离不开企业的培养，企业也是高技能人才的主要服务对象，只有在企业的沃土上才能真正展现才能，实现自我价值。加快高技能人才队伍建设，是市场经济条件下企业加快发展的需要，能使高技能人才自觉成为企业生产的战略性资源。同时通过加强高技能人才队伍建设，能极大地增强企业的凝聚力、向心力，发挥职工群众的积极性和创造性。
二、高技能人才培养中存在的问题
随着高速发展的不断深入，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应铁路发展的需要。一方面我们需要大量高技能人才，但另一方面我们在高技能人才的培养上存在许多不合理的因素。
1.对高技能人才培养工作重视不够。企业是高技能人才培养的主体，是一项成本高，周期长，专业性强的培养，由于高技能人才培养的过程和效果的潜在性，对高技能人才的培养工作重视不够。有的领导即使从安全管理需要出发，抓职工教育培训，抓高技能人才培养，也往往是追求“现得利”，缺乏长远规划，措施不够得力，工作得不到落实，使高技能人才队伍建设受到影响。
2.忽视和漠视高技能人才的地位和价值。虽然也有个别企业高技能人才享受了较高的待遇，但是就整体来说，高技能人才在劳动报酬、福利待遇、提职提级等方面远不如管理人员、专业技术人员，技术价值受到冷遇。这种现象导致的后果是技术工人被人看不起，很多人不愿意当技术工人，即使当了技术工人，对工作也不能尽职，缺乏主动学习钻研技术业务的精神。
3.高技能人才培养机制、制度不健全。不少企业还没有建立高技能人才培养制度，缺乏有计划、有组织的培养。对高技能人才的激励政策不匹配，高技能人才待遇相对较低。有关制度不完善，缺乏高技能人才培养的硬性措施要求，高技能人才的培养没有必要的制度保证。
三、培养高技能人才的途径
1.要营造尊重劳动、崇尚技能的社会大环境。高技能人才在企业生产科技创新中具有不可替代的作用，高技能人才是企业不可缺少的重要人力资源。企业必须大力营造尊重高技能人才的良好氛围。良好氛围能鼓励和引导工人学习技术，钻研业务，使技术人才脱颖而出，有利于高技能人才的培养和成长。应充分发挥舆论的宣传和导向作用，大力宣传高技能人才在经济社会发展中的地位和作用，展现他们的技术价值，尊重他们的人格价值，要抛弃重学历轻技能、重管理轻一线、重干部轻工人的传统观念，从而在全社会营造尊重劳动、崇尚技能的大环境。
2.建立高技能人才使用和奖励制度。企业应当健全有效的激励机制，使高技能人才在物质上和精神上得到应有的回报。对高技能人才实行特殊奖励津贴，对为发展做出特殊贡献的高技能人才要实行重奖，对参加职业技能竞赛，在省（部）级及以上职业技能竞赛取得认可名次或取得局级技术状元称号的，可破格晋升技师或高级技师，同时给予奖励。
3.强化培训职能，重视高技能人才的教育。要从实际出发，围绕大量的新技术、新设备和技术创新，以对技术人才特别是高技能人才的需求目标，强化高技能人才培养。找准培训切入点，确立培训思路，强化培训职能，拓宽培训渠道，注重培训效果。另外，还要抓好对既有的高技能人才的继续学习提高。注重对这些人的再教育，会收到事半功倍的效果。师带徒是教育培训的一种重要的形式。在高技能人才培养工作中要充分发挥师带徒的作用，按照企业需要和职工个人的职业生涯计划，明确高技能人才传帮带的责任，把带徒作为技师、高级技师的考核内容之一，进一步完善考核制度，把技师、高级技师的绝活变为企业的共同财富，促进职工岗位成才。
4.完善培训设施，规范培训体系。规范培训体系，建立高技能人才多样化的培训模式。培训工作是一项系统工程，要真正提高高技能人才的技能水平，依靠单一的培训模式是远远不够的。凡是适应企业特点，能够源源不断地为企业提供技术动力支持的培训模式就是合适的。比如岗位练兵、技能大赛是培养高技能人才的有效培训模式之一，它既为高技能人才提供了一个展示自我价值的平台，推动高技能人才的成长，又可以锻炼技术工人的心里素质，帮助他们完善自我。所以，制度化的岗位练兵、技能大赛为技术工人提供了一个非常好的提高技能水平渠道。
5.搭建培训平台，实现动态管理。企业应为高技能人才搭建成长平台，通过建立相关工种的专业委员会，让更多的高技能人才参与一些新项目的研发、技术革新和改造、疑难技术课题和技术攻关等，推动他们向知识性、研究型、创新型转变。加强对高技能人才的动态管理，推动高技能人才不断进取。要使高技能人才有一种危机感。今天是高技能人才，不能说明永远是高技能人才。因此要通过建立高技能人才库，加强对高技能人才的管理，让高技能人才时时感到有压力，也让非高技能人才有动力，有奔头。通过经常化、制度化的动态管理，使企业拥有一支具有旺盛创新精神的高技能人才队伍。
高技能人才的成长最重要的舞台是企业，企业在高技能人才的培养上要有主体意识，为技能人才操作技能的提高、实践经验的积累创造条件。高技能人才的培养是一项长期而复杂的系统工程，既要解决数量更应重视质量，需要全方位的统筹考虑。解决好高技能人才培养中的难点问题有利于高技能人才培养工作的健康、有序开展。
四、完善高技能人才激励机制，创新培训模式
一是设置高技能岗位序列，从人才定位和薪酬上体现技能人才的价值。高级技师、技师等高技能人才，对照相应的经营管理岗位、专业技术岗位提高其薪酬待遇水平。二是建立了技术工种带头人和技术能手评选表彰制度，对获得者给予奖励。既展现了高技能人才的社会价值，又极大地调动了他们的创新热情。三是不断提高技能人才的社会地位和政治待遇。尊重人才、尊重劳动、崇尚技能的良好氛围。四是加强高技能人才的深度培训。促进新知识、新技术、新工艺、新装备的学习和运用，使技能人才的知识层次不断提高，知识结构不断更新；结合岗位开展培养工作，继续探索“名师带徒”及每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛的“四个一”活动等方式进行培训和岗位练兵。
进一步完善高技能人才评价体系，突出能力和业绩考核力度。在以往考核评价的基础上，设计高技能人才评价指标及其权重、评价标准和评价主体，从品德、知识、能力和业绩四方面对高技能人才进行全方位评价。
（作者单位：浙江四方集团公司）
一、 对高技能型人才的理解
高技能人才是指熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，能够解决关键技术和工艺难题，具有技师和高级技师及相应职级的人员。高技能人才是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量，是技术创新的实践者和推动者，是社会主义现代化建设的主力军之一。高技能人才─企业竞争力的重要支撑 。
第二次世界大战以来，世界各国，尤其是发达国家特别重视新加工制造技术的发展，目前的趋势是加强制造过程的技术改造，向高技术转化。他们认为，21世纪竞争优势主要来自新的加工技术，而不是新产品技术。在高技术加工制造方面领先，对几乎所有产业都至关重要。美国国家生产率委员会调查表明，在企业的生产率构成中，制造技术的作用占65%，要提高产品质量和劳动生产率，必须依靠制造技术的进步。他们预测，今后15年内制造技术的发展速度，要超过以往75年。反观我国，目前企业高级技工严重不足，开发新产品缺乏能工巧匠冲锋陷阵，批量生产关键部位缺少能工巧匠把关，产品达不到设计要求为数不少，有的企业想创优，花钱引进技术或购买国内新产品技术，虽然技术图纸齐全，但产品质次价高，不少企业科技人员数以百计，人才济济，成果累累，设计图纸无可挑剔，但拿出的产品却加工粗糙、可靠性低，达不到设计要求，形不成产品优势。必须清醒认识到，先进的技术、先进的工艺、先进的设备可以引进，但是高素质的技能人才难以引进。没有自己的高技能人才，企业就难以形成自己的竞争优势。
高技能人才是企业的宝贵财富，具有举足轻重的地位。同样的，企业在高技能人才队伍建设中也有着重要地位和作用。其一，企业的生产实践对高技能人才的培养具有决定作用。高技能人才与企业生产实践密不可分，一个真正的技师必须在企业生产实践中才能培养成才。其二，企业需求是高技能人才培养成果的最终评价标准。各种渠道、方式培养的技能人才，都需要经过企业实践的检验。其三，企业是高技能人才发挥作用的重要舞台。高技能人才离不开企业的培养，企业也是高技能人才的主要服务对象，只有在企业的沃土上才能真正展现才能，实现自我价值。加快高技能人才队伍建设，是市场经济条件下企业加快发展的需要，能使高技能人才自觉成为企业生产的战略性资源。同时通过加强高技能人才队伍建设，能极大地增强企业的凝聚力、向心力，发挥职工群众的积极性和创造性。
二、高技能人才培养中存在的问题
随着高速发展的不断深入，高技能人才的总量、结构和素质还不能适应铁路发展的需要。一方面我们需要大量高技能人才，但另一方面我们在高技能人才的培养上存在许多不合理的因素。
1.对高技能人才培养工作重视不够。企业是高技能人才培养的主体，是一项成本高，周期长，专业性强的培养，由于高技能人才培养的过程和效果的潜在性，对高技能人才的培养工作重视不够。有的领导即使从安全管理需要出发，抓职工教育培训，抓高技能人才培养，也往往是追求“现得利”，缺乏长远规划，措施不够得力，工作得不到落实，使高技能人才队伍建设受到影响。
2.忽视和漠视高技能人才的地位和价值。虽然也有个别企业高技能人才享受了较高的待遇，但是就整体来说，高技能人才在劳动报酬、福利待遇、提职提级等方面远不如管理人员、专业技术人员，技术价值受到冷遇。这种现象导致的后果是技术工人被人看不起，很多人不愿意当技术工人，即使当了技术工人，对工作也不能尽职，缺乏主动学习钻研技术业务的精神。
3.高技能人才培养机制、制度不健全。不少企业还没有建立高技能人才培养制度，缺乏有计划、有组织的培养。对高技能人才的激励政策不匹配，高技能人才待遇相对较低。有关制度不完善，缺乏高技能人才培养的硬性措施要求，高技能人才的培养没有必要的制度保证。
三、培养高技能人才的途径
1.要营造尊重劳动、崇尚技能的社会大环境。高技能人才在企业生产科技创新中具有不可替代的作用，高技能人才是企业不可缺少的重要人力资源。企业必须大力营造尊重高技能人才的良好氛围。良好氛围能鼓励和引导工人学习技术，钻研业务，使技术人才脱颖而出，有利于高技能人才的培养和成长。应充分发挥舆论的宣传和导向作用，大力宣传高技能人才在经济社会发展中的地位和作用，展现他们的技术价值，尊重他们的人格价值，要抛弃重学历轻技能、重管理轻一线、重干部轻工人的传统观念，从而在全社会营造尊重劳动、崇尚技能的大环境。
2.建立高技能人才使用和奖励制度。企业应当健全有效的激励机制，使高技能人才在物质上和精神上得到应有的回报。对高技能人才实行特殊奖励津贴，对为发展做出特殊贡献的高技能人才要实行重奖，对参加职业技能竞赛，在省（部）级及以上职业技能竞赛取得认可名次或取得局级技术状元称号的，可破格晋升技师或高级技师，同时给予奖励。
3.强化培训职能，重视高技能人才的教育。要从实际出发，围绕大量的新技术、新设备和技术创新，以对技术人才特别是高技能人才的需求目标，强化高技能人才培养。找准培训切入点，确立培训思路，强化培训职能，拓宽培训渠道，注重培训效果。另外，还要抓好对既有的高技能人才的继续学习提高。注重对这些人的再教育，会收到事半功倍的效果。师带徒是教育培训的一种重要的形式。在高技能人才培养工作中要充分发挥师带徒的作用，按照企业需要和职工个人的职业生涯计划，明确高技能人才传帮带的责任，把带徒作为技师、高级技师的考核内容之一，进一步完善考核制度，把技师、高级技师的绝活变为企业的共同财富，促进职工岗位成才。
4.完善培训设施，规范培训体系。规范培训体系，建立高技能人才多样化的培训模式。培训工作是一项系统工程，要真正提高高技能人才的技能水平，依靠单一的培训模式是远远不够的。凡是适应企业特点，能够源源不断地为企业提供技术动力支持的培训模式就是合适的。比如岗位练兵、技能大赛是培养高技能人才的有效培训模式之一，它既为高技能人才提供了一个展示自我价值的平台，推动高技能人才的成长，又可以锻炼技术工人的心里素质，帮助他们完善自我。所以，制度化的岗位练兵、技能大赛为技术工人提供了一个非常好的提高技能水平渠道。
5.搭建培训平台，实现动态管理。企业应为高技能人才搭建成长平台，通过建立相关工种的专业委员会，让更多的高技能人才参与一些新项目的研发、技术革新和改造、疑难技术课题和技术攻关等，推动他们向知识性、研究型、创新型转变。加强对高技能人才的动态管理，推动高技能人才不断进取。要使高技能人才有一种危机感。今天是高技能人才，不能说明永远是高技能人才。因此要通过建立高技能人才库，加强对高技能人才的管理，让高技能人才时时感到有压力，也让非高技能人才有动力，有奔头。通过经常化、制度化的动态管理，使企业拥有一支具有旺盛创新精神的高技能人才队伍。
高技能人才的成长最重要的舞台是企业，企业在高技能人才的培养上要有主体意识，为技能人才操作技能的提高、实践经验的积累创造条件。高技能人才的培养是一项长期而复杂的系统工程，既要解决数量更应重视质量，需要全方位的统筹考虑。解决好高技能人才培养中的难点问题有利于高技能人才培养工作的健康、有序开展。
四、完善高技能人才激励机制，创新培训模式
一是设置高技能岗位序列，从人才定位和薪酬上体现技能人才的价值。高级技师、技师等高技能人才，对照相应的经营管理岗位、专业技术岗位提高其薪酬待遇水平。二是建立了技术工种带头人和技术能手评选表彰制度，对获得者给予奖励。既展现了高技能人才的社会价值，又极大地调动了他们的创新热情。三是不断提高技能人才的社会地位和政治待遇。尊重人才、尊重劳动、崇尚技能的良好氛围。四是加强高技能人才的深度培训。促进新知识、新技术、新工艺、新装备的学习和运用，使技能人才的知识层次不断提高，知识结构不断更新；结合岗位开展培养工作，继续探索“名师带徒”及每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛的“四个一”活动等方式进行培训和岗位练兵。
进一步完善高技能人才评价体系，突出能力和业绩考核力度。在以往考核评价的基础上，设计高技能人才评价指标及其权重、评价标准和评价主体，从品德、知识、能力和业绩四方面对高技能人才进行全方位评价。
（作者单位：浙江四方集团公司）