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不论是传统的还是新的英语教学思想,都把语言知识,如语音、语法、词汇及听、说、读、写四会技巧的培养作为学习目标。牛津大学出版社于1998年出版的NewHeadwayEnglishCourse系列教材对语言的展现,语言知识的学习,四会技巧的培养,课堂活动的组织都有精妙之处,不仅克服了传统教材之不足,而且仍然充分体现着传统的和互动式教学法互补的教材编写思想,其深刻的教学法思想可归纳为以下几点:1、语法学习走出枯燥,成为归纳与演绎并举的发现过程。学生受到激发后,自己归纳出语言规则,而且能在有趣的语言上下文中能充分理解语言规则。2、在爽心悦目的课堂活动中,轻松的语言输入过程在不知不觉中带来了学习者的语言输出。在学生各自英语知识的范围内,技能得到了充分训练。3、语言学习活动多样化,各项技能训练既相互独立,又互相配合,习得过程与学习收获相辅相成。4、教材内容更新快。5、新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性。这套教材的编写者已然看到了课堂教学活动中会发生什么,看到学生所需要的是什么,并在每项活动中扮演什么角色,着眼于如何使学习环节自然,流畅,互为依托,以及教师该如何引导学生有效地学习。这套教材对国内教材编写很有启发。如能借鉴这套教材编写新的学习材料,将更大的促进国内的?