【摘 要】
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初中数学中有不少求取值范围的题目,可以根据式子的意义求取值范围,或者根据是否符合实际意义求取值范围,或者根据定义求取值范围。在求取值范围时,同学们要谨防取值陷阱。下
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初中数学中有不少求取值范围的题目,可以根据式子的意义求取值范围,或者根据是否符合实际意义求取值范围,或者根据定义求取值范围。在求取值范围时,同学们要谨防取值陷阱。下面就这方面的错误举例说明。例1关于x的方程m~2x~2+(2m+1)x+1=0有实数根,求m的取值范围。
There are many middle school mathematics to find the value range of the subject, according to the formula to find the meaning of the range, or according to whether the practical significance of the range of values, or according to the definition of the range of values. In seeking the value range, students should beware of the value trap. Here’s an example of this error. Example 1 The equation for x m ~ 2x ~ 2 + (2m + 1) x + 1 = 0 has real roots and finds the range of m.
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