【摘 要】
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以生为本是相对于以师为本而言的,是落实学生课堂主体性的有效活动之一,也是锻炼学生基本数学学习能力的理论依据。所以,在新课程改革下,教师要认真研究教材,要通过自主性学
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以生为本是相对于以师为本而言的,是落实学生课堂主体性的有效活动之一,也是锻炼学生基本数学学习能力的理论依据。所以,在新课程改革下,教师要认真研究教材,要通过自主性学习活动的组织来激发学生的数学学习兴趣,锻炼学生的数学学习能力,进而,使学生在主动求知、自主探究中轻松地理解基本的数学知识,同时,也为学生良好学习习惯的养成做出相应的贡献。因此,本文以教学“单项式与多项式相乘”这一部分只是为例,对如
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