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本文通过分析核心素养视域下现有的小学数学教学特征,探讨了在核心素养视域下,通过优化“教在学中”教学模式,帮助小学数学教师中通过创设相关情景,引导对数学知识逐渐理解、认识,最终将数学知识运用于实际生活当中.
核心素养视域下的小学数学“教在学中”教学模式思考与探究
【摘 要】
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本文通过分析核心素养视域下现有的小学数学教学特征,探讨了在核心素养视域下,通过优化“教在学中”教学模式,帮助小学数学教师中通过创设相关情景,引导对数学知识逐渐理解、
【机 构】
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蒙城县城关第三小学 安徽亳州 233500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年36期
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