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[关键词]：少先队组织 根本任务 社区活动
一、前言
多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，但是随着社会的发展，教育正从过去单一的学校教育向社会化教育转变，社区在教育中的重要性日益显著。统计表明少年儿童的节假日时间占全年的44%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动。因此，在社区少先队活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，是实现少先队根本任务的重要途径。
在社区少先队活动，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。
二、培养“团队”意识，提高学生自身能力
在社区活动之前，应为队员组建一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”——依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，读百本书”活动；可以是“宣传活动”——利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。从而发挥每个学生的潜能，推动学生身心和谐发展，提高学生综合素质。
三、培养小公民意识，灌输培养朴素情感
大部分少先队员在学校里明白，要成为学校的一名优秀队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在社区中角色往往不太清楚。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一名四好少年必须加强自己行为规范的要求，从爱自己的爸爸妈妈开始，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，国家是由无数小家组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会、对国家尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动——组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。烈士祭扫活动、红领巾调查寻访活动、家庭采访活动、手拉手活动等，通过这些社区少先队活动，让少先队员成为社区精神文明建设的生力军，在活动中培养队员热爱党、热爱社会主义祖国热爱各族人民的真挚情感，形成服务国家、服务人民的思想意识。
社区少先队活动弥补了学校教育的不足，显示了社区教育的特殊功能，既丰富了队员的校外生活，又能在活动中培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。
一、前言
多年来，少先队组织一直依托学校开展活动，但是随着社会的发展，教育正从过去单一的学校教育向社会化教育转变，社区在教育中的重要性日益显著。统计表明少年儿童的节假日时间占全年的44%。在假日里，他们大都渴望与小伙伴在一起活动。因此，在社区少先队活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，是实现少先队根本任务的重要途径。
在社区少先队活动，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务与社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。
二、培养“团队”意识，提高学生自身能力
在社区活动之前，应为队员组建一个集体，让他们置身于这个集体中巩固、深化、发展在学校表现出的各种良好品质。这个集体以居住地近为原则，不分年级自愿组合，开展各种有益的活动。可以是“读书活动”——依托社区的活动场地，开设“阅读室”，在少先队员中组织“捐一本书，读百本书”活动；可以是“宣传活动”——利用社区宣传栏、信箱，通过板报、宣传单等，向社区宣传现代文明意识，共创安全文明小区，倡导社区文明新风；可以是“体育活动”，组织跳绳比赛、游戏活动等，提高队员身体素质，组织家庭体育比赛，让家长参与其中，倡导全民健身运动。从而发挥每个学生的潜能，推动学生身心和谐发展，提高学生综合素质。
三、培养小公民意识，灌输培养朴素情感
大部分少先队员在学校里明白，要成为学校的一名优秀队员，应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的发展。但是，他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养，对自己在社区中角色往往不太清楚。针对这种情况，就需启发教育少年儿童，要成为一名四好少年必须加强自己行为规范的要求，从爱自己的爸爸妈妈开始，做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭；同时尽力让他们知道，社会是由群体组成的，国家是由无数小家组成的，每个人都是这个群体中的一个细胞，应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求，要求他们对社会、对国家尽到自己的一份责任，体现个体的价值所在。在队员们得到正确的认识后，开展讨论：我们少先队员在社区可以做些什么？从而引导他们开展社区公益活动——组成服务队、护绿队、爱心队，开展清洁公共场所、打扫楼道卫生、植树绿化以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。烈士祭扫活动、红领巾调查寻访活动、家庭采访活动、手拉手活动等，通过这些社区少先队活动，让少先队员成为社区精神文明建设的生力军，在活动中培养队员热爱党、热爱社会主义祖国热爱各族人民的真挚情感，形成服务国家、服务人民的思想意识。
社区少先队活动弥补了学校教育的不足，显示了社区教育的特殊功能，既丰富了队员的校外生活，又能在活动中培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。