【摘 要】
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随着中国教育产业的不断发展，越来越多新的教育理念和教学技术被应用于初中物理课程。微课因为拥有丰富的内容、学习的n便捷等优势而被人们所重视，而想要发挥微课的价值，在构建分层教学时则需要从实际出发，以学生为教学的中心。本文是通过分析初中物n理教学存在的问题，以解决问题为基础，探究使用微课构建分层教学的有效方式。
【机 构】
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江苏省盱眙县官滩初级中学 江苏淮安 211700
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随着中国教育产业的不断发展，越来越多新的教育理念和教学技术被应用于初中物理课程。微课因为拥有丰富的内容、学习的n便捷等优势而被人们所重视，而想要发挥微课的价值，在构建分层教学时则需要从实际出发，以学生为教学的中心。本文是通过分析初中物n理教学存在的问题，以解决问题为基础，探究使用微课构建分层教学的有效方式。
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