【摘 要】
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通过归纳、整理来自全国二十多个省、市、自治区近２００所高等师范院校的调查数据，从实验环境、资源、教学手段、教材、考试方式、授裹 内容以及师资队伍等多个方面进行分析、对比
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通过归纳、整理来自全国二十多个省、市、自治区近２００所高等师范院校的调查数据，从实验环境、资源、教学手段、教材、考试方式、授裹 内容以及师资队伍等多个方面进行分析、对比，总结了我国高等师范院校计算机基础教育的现状，认为计算机基础教育在甸高等师范院校已得到了较好的重视，在设备投资、师资队伍建设、规范教学、考试、满足社会需求等方面都令人满意，但在采用现代化教学手段等方面还存在问题。
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