论文部分内容阅读
教学策略是在教学的过程中，各个环节中使用的指导思想和方法．实践表明，情意、尝试、操作、变式、互动教学策略的正确运用，能够提高教学效率，使数学课堂教学扎实、有效．
浅谈高中数学课堂的有效教学策略
【摘 要】
：
教学策略是在教学的过程中，各个环节中使用的指导思想和方法．实践表明，情意、尝试、操作、变式、互动教学策略的正确运用，能够提高教学效率，使数学课堂教学扎实、有效．
【机 构】
：
辽宁省本溪县高级中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
目的了解宁夏外环境中禽流感病毒的污染情况。方法采用实时荧光定量RT-PCR方法对宁夏5个监测县采集的标本进行H5、H7、H9禽流感病毒核酸检测。结果2016—2018年宁夏共采集禽
摘 要 新课改背景下，“以科研促进教研，以教研促进教学”的区域学科课题研究，成为带动整个区域教研文化构建和教师专业发展的重要突破口。但由于课题研究与教学研究存在着一定的区别，许多区域学科课题研究质量被大打折扣。文章通过对区域学科课题研究关键瓶颈的分析，从科研引领教研、科研助推教研、科研借力教研三个方面，对区域学科课题研究的路径进行了探讨。 关键词 区域学科课题 科研 教研 区域学科课题是指以学
三角函数是高中数学中一种重要的基本初等函数．它不仅具备函数本身概念性强，内容丰富与其他数学知识联系广泛等特点，而且具备三角函数本身所具有的变换规律多，变换形式复杂特点．三
目的探讨布拉氏酵母菌散剂在阿奇霉素序贯疗法治疗小儿肺炎支原体肺炎(mycoplasma pneumoniae pneumonia,MPP)继发腹泻的预防性疗效。方法选取2016年6月至2017年6月本院收治
在小学应用题教学中,作为数学教师的我们应积极探索有利于创新人才培养的新内容体系和新教学模式,努力为学生创新意识的培养和实践能力的形成,营造一个宽松、自由、健康向上
近些年来,中学生的物质奖励额度越来越高、内容与形式日益丰富,人们对中学阶段物质奖励效果的质疑声也越来越高。物质奖励是以物质手段对学生进行支持和鼓励的方式,有着提高
本文着重分析了方解石矿的用途评价、工业指标确定、勘查程度及资源储量类型、矿石选矿和加工技术性能试验等方面问题并提出探讨意见,供相关地质勘查工作及规范制订时参考。