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本文通过问卷调查研究了湖南科技大学的双语教学的开展现状，发现学生英语素质较低和教师专业英语授课能力不足是制约双语教学顺利开展的关键因素。因此，分别就如何提高学生英语能力和教师授课水平提出了具体的解决方案和可行的措施，以对改进普通高校奴语教学现状提供建议。
普通高校大学生双语教学现状调查——以湖南科技大学为例
【摘 要】
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本文通过问卷调查研究了湖南科技大学的双语教学的开展现状，发现学生英语素质较低和教师专业英语授课能力不足是制约双语教学顺利开展的关键因素。因此，分别就如何提高学生英语
【机 构】
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湖南科技大学资源环境与安全工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年43期
【基金项目】
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湖南科技大学教研教改项目G30847“《环境保护概论》课程双语教学的研究与实践”资助
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