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当改编的电影胜过了原版的小说
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2005年9期
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对于学习,古人曾经形容:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这样简单的一句话充分说明了只有让学生对学习产生极大的兴趣,才能让学生走入到学习之中,感受学习的快乐。
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一、引言 《坛经》是唐代禅宗六祖惠能（638—713）讲授佛法的语录，由其弟子法海所记，是佛教禅宗的一部重要典籍，在佛学史上占有极高的地位。由于《坛经》是六祖当年讲法授戒的口语实录，所以保留了很多当时的口语材料，主要反映了唐代中后期的语言特点，对于研究唐五代时期的汉语发展有着重要的参考价值。 在《坛经》的诸多版本如敦煌本、惠昕本、嵩高本和宗宝本中，敦煌本《坛经》是诸本中最早的，后人所删改的
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语言是架构教与学的主桥梁，因此教师这个职业，相对于其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达，就提出了更高的要求。苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师精湛的语言会促进学生的思维发展，作为教育者，提升自身的语言艺术，是义不容辞的责任。孔子云：“工欲善其事，必先利其器。”要让学生的思维得到更好的发展，教师就必须不断锤炼自己的语言，力求句句有用，字字精确