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数学具有思维性强，逻辑推理严密，内容比较抽象等特点。在小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到数学单调、枯燥、抽象、难学。
小学数学教学情境创设的方法和误区浅析
【摘 要】
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数学具有思维性强，逻辑推理严密，内容比较抽象等特点。在小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到数学单调、枯燥、抽象、难学。
【机 构】
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河南省鄢陵县只乐乡袁堂小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年5期
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