【摘 要】
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师:同学们,对于《三亚落日》这篇文章,如果我们单纯地去朗读,就感觉不到课文的价值。读文如喝茶,有人用来解渴,有人用来品味。不知你们是从什么角度阅读这篇课文的?生:这篇文
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师:同学们,对于《三亚落日》这篇文章,如果我们单纯地去朗读,就感觉不到课文的价值。读文如喝茶,有人用来解渴,有人用来品味。不知你们是从什么角度阅读这篇课文的?生:这篇文章我已经读过,我感觉的确是一杯清心的好茶,所以我是细细“品味”的。我相信绝大多数同学也是茶道中人,
Teacher: Students, for the article “Sunset in Sanya,” we can not feel the value of the text if we simply read it. Read text such as tea, someone used to quench their thirst, someone used to taste. I do not know from what angle do you read this article? Students: I have read this article, I feel really a cup of pure tea, so I was thin “taste.” I believe most of my classmates are also tea ceremony people,
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