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以月历为载体，设计综合与实践活动，学生通过自主活动，经历“观察-猜想-验证-运用”活动，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程，培养交流与合作精神，获得一定的数学活动经验．
从月历到数阵初步＂教学设计＂
【摘 要】
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以月历为载体，设计综合与实践活动，学生通过自主活动，经历“观察-猜想-验证-运用”活动，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程，培养交流与合作精神，获得一定的数学活动经验．
【机 构】
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江西省崇义县章源中学,江西省崇义县教育局教研室
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2016年4期
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