【摘 要】
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几何学习对培养学生逻辑思维和推理方面的能力起到关键作用。学生不仅要会看规范易懂的图形,还要学会把复杂图形分解为基本图形去识别。而画图又是识图的基础,正确的、符合题
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几何学习对培养学生逻辑思维和推理方面的能力起到关键作用。学生不仅要会看规范易懂的图形,还要学会把复杂图形分解为基本图形去识别。而画图又是识图的基础,正确的、符合题意的图形,往往会给学生留下直观印象,使解题、证明思路清晰;相反,不正确或不准确的图形会有碍思考、解决问题,使问题复杂化。笔者在教学中发现许多学生感到学习几何非常困难,尤其农村初中学生往往因为画不出图形而束手无策,可见画图是几何学习中重要的环节。本文试图通过详尽的教学实例探索出符合农村初中学生特点的几何画图法提升学生解题能力的途径。
Geometric learning plays a key role in developing students’ ability in logical thinking and reasoning. Students should not only look at the rules of the graphic easy to understand, but also learn to decompose complex graphics into basic graphics to identify. The drawing is the basis of knowledge map, the correct, in line with the inscription of the graphic, often give students leave a visual impression to solve the problem, to prove clear thinking; the contrary, incorrect or inaccurate graphics will hinder thinking and solving Problems complicate the issue. I found in teaching many students feel very difficult to learn geometry, especially in rural junior middle school students often helpless because they can not draw the picture, showing that drawing is an important part of geometric learning. This article attempts to explore through detailed teaching examples in line with the characteristics of rural junior high school students drawing geometry to enhance students’ ability to solve problems.
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