【摘 要】
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记忆与背诵是初中阶段的英语学习必得历经的环节,因为中文母语环境加之初中学生既已度过语言敏感期,英语学科教育便丧失了最为有利的条件,在此当口,知识点记忆便成为提升英语
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记忆与背诵是初中阶段的英语学习必得历经的环节,因为中文母语环境加之初中学生既已度过语言敏感期,英语学科教育便丧失了最为有利的条件,在此当口,知识点记忆便成为提升英语水平的最重要方式。但大多学生并无法意识到记忆的重要性或者不懂得如何进行记忆的现象却是初中英语教学的普遍性问题与学生学科学习的普遍性障碍。对此,本文便做出了分列:少量规律、多次巩固、条理运用此三者的阐述,以科学、有效而地缓步引导学生形成英语记忆习惯与能力。
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