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《数学课程标准》中指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课程改革不断深入的今天，更加倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确定学生的主体地位，促进学生积极主动地学习。
“火柴棒”在数学图形中的应用
【摘 要】
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《数学课程标准》中指出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课程改革不断深入的今天，更加倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，确定学生的主体地位，促进
【机 构】
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贵州省贵阳市花溪第一中学
【出 处】
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中国人民教师
【发表日期】
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2005年5期
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