论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
简要介绍了沙钢集团１Φ６５０车间改造工程，并着重介绍了设备设计特点，并对一些设备在调试中出现的问题也进行了分析。
【出 处】
：
钢铁厂设计
【发表日期】
：
1999年6期
其他文献
介绍了太钢１５４９ｍｍ热连轧加热炉区传动系统的主要特点和基础自动化系统的组态及主要功能，重点介绍了应用软件原理及编程方法。
探究性学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。就是让学生自己思考怎么做甚至做什么，而不是让学生接受教师思考好的现成的结论。学生学习并掌握任何学习结果，都必须经过特定的、科学的学习过程。科学的学习过程会带来正确的学习结果。没有学习过程，学习结果也就无从谈起。多年以来，“重结果、轻过程”的陈旧观念及其教育教学行为过程使我们教师过分重视评价学生“学会了什么”，而忽视了学
探讨了高校图书馆要想更好地为高校教学科研服务,在建设中必须实现从重＂量＂向重＂质＂、重＂藏＂向重＂用＂、重＂物＂向重＂人＂的根本转变。
【摘 要】在我国小学语文教学过程中，课堂主体教学模式在很多学校已得到较好地运用，其环节包括以下六个方面，即一是乐学新知，二是自读质疑，三是细读研讨，四是自我回顾，五是练习运用，六是开拓延伸。本文根据小学生认识事物能力和学习语文的基本规律，按照小学课堂教学的基本模式，并结合教学经验，分析了课堂主体教学模式在小学语文教学中的应用以及提出了变通教学方法。 【关键词】小学语文；课堂主体教学模式；应用
通过对高等院校图书馆开架借阅现象的剖析,分析了学生在开架借阅中容易出现的问题,并提出了改进措施。
分析了乌鲁木齐市垃圾收费制度的现状及存在的问题,通过大量的实地调查、统计、分析,对不同季节、不同类别的收费标准进行了细化,提出了新的收费标准。
顾冷沉教授认为：未来的课堂教学，无论是在教育观念上，还是在教学结构上，都将朝着以学生的学习为中心这一核心内容转型，也就是“以学定教”。如今，“以学定教”作为一种理念与实践探索再次进入我们的视野，并且得到前所未有的关注与重视，逐渐成为广大小学英语教师努力的方向和追求的理想教学境界与目标。倡导"以学定教"，就是在英语课堂教学中充分研究学生的心理特点、思维特征以及已有的认知水平等，依据学生的这些学情来决