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提出有研究价值的问题,并将问题转化为研究主题,是综合实践活动有效开展的前提。对于小学低年级学生而言,既要全面把握综合实践活动学科的性质特点和阶段目标,还应充分考虑年龄特点的影响,通过科学地提出问题、筛选问题、提炼问题,生成有价值的研究主题,以切实提升综合实践活动实效。
刍议问题导向的小学低段综合实践活动主题生成
【摘 要】
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提出有研究价值的问题,并将问题转化为研究主题,是综合实践活动有效开展的前提。对于小学低年级学生而言,既要全面把握综合实践活动学科的性质特点和阶段目标,还应充分考虑年
【机 构】
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邵武市教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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