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生物是高中的重要课程之一,由于高中生物的知识比较抽象,概念性的知识较多,很多学生在学习过程中没有掌握科学的复习方法,导致学生复习效率并不理想,难以取得有效的进展.思维导图学习方法的提出在很大程度上解决了这一问题,本文重点讲解了思维导图的概念,详细的分析绘制思维导图的具体步骤,并结合个人高中生物学习心得体会,探讨思维导图学在生物复习中的具体应用.