【摘 要】
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现如今我国社会对于法治道德有了更高的要求,为了保证整个环节更为和谐,自然教育工作也要跟上。然而从实际情况来看,当前小学道德和法治课堂的整体教学效率非常低,成果很难令
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自等课题“农村小学教师专业化发展的现状分析及研究”(课题立项号:GS[2018]GHB2117)研究成果
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现如今我国社会对于法治道德有了更高的要求,为了保证整个环节更为和谐,自然教育工作也要跟上。然而从实际情况来看,当前小学道德和法治课堂的整体教学效率非常低,成果很难令人满意。久而久之,学生的整体素养就很难达到预期,当其进入未来社会时,很难满足各个企业的实际需求。为此,学校理应转变自身态度,提高对于道德与法治课堂的重视度,优化课程模式,提升教学的有效性。作者主要描述了小学品德和社会教学的实际现状,并对于提高小学道德和法治教学有效性的方法方面发表一些个人的观点和看法。
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