【摘 要】
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伴随新课程改革的不断深化,小学数学教学水平不断提高,社会对于小学数学教学工作的要求也更为严格,而《新课程标准》中明确提出要培养学生合作意识、交流能力、自主探索能力
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伴随新课程改革的不断深化,小学数学教学水平不断提高,社会对于小学数学教学工作的要求也更为严格,而《新课程标准》中明确提出要培养学生合作意识、交流能力、自主探索能力及动手实践能力,意味着小学数学侧重于培养学生的实践动手能力,有助于学生全面掌握数学知识.本文以小学数学为切入点,分析小学数学课堂教学现存问题,对具体的动手操作能力培养措施进行深入探究,旨在为相关数学教师积累更多的工作经验.
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