【摘 要】
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小学生正处于身心发展的初级阶段，针对这一时期的基础教育我国提出了核心素养的概念，并要求在班级管理及教学实践中以培养学生的核心素养为目标，实现教学管理的创新发展。本文从
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小学生正处于身心发展的初级阶段，针对这一时期的基础教育我国提出了核心素养的概念，并要求在班级管理及教学实践中以培养学生的核心素养为目标，实现教学管理的创新发展。本文从核心素养的基本含义出发，对培养小学生核心素养的重要性进行探究，并从班级管理的角度对小学生核心素养培养中存在的问题以及相应的解决对策进行简要分析。
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