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低年级的语文教学以识字为主,为了让学生学习生字词,语文教师可以说是用尽了心思,但效果却不太好,我认为要提高学生的识字效果,最主要的还是根据学生的实际情况,运用趣味教学法,激发学生的识字兴趣.
运用趣味识字法,激发学生识字兴趣
【摘 要】
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低年级的语文教学以识字为主,为了让学生学习生字词,语文教师可以说是用尽了心思,但效果却不太好,我认为要提高学生的识字效果,最主要的还是根据学生的实际情况,运用趣味教学
【机 构】
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云南省丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2004年期
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