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针对目前物联网专业课程教学的特点,结合校企协同环境对原有教学模式进行改革,引入体验式教学环节,探讨教学过程中通过建设物联网体验实验室平台,设计物联网体验课程和体验式教学活动来增强体验式教学的感染力,并提出后续通过教学评估、反馈来修正体验式教学的策略。实践证明教学模式的实施取得了较好的教学效果,并为后续的物联网教学改革的进一步研究提供了新的思路。