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本文从数学学习信念、数学学习方法、数学学习习惯这三个方面阐述了初中数学水平“中等生”的学习障碍以及相应的解决对策。通过树立正确的数学学习信念、教给正确的数学学习方法、培养良好的数学学习习惯来达到提高初中数学水平“中等生”的解题能力，从而提高他们的数学学习水平的目的。
初中数学水平“中等生”的学习障碍及对策
【摘 要】
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本文从数学学习信念、数学学习方法、数学学习习惯这三个方面阐述了初中数学水平“中等生”的学习障碍以及相应的解决对策。通过树立正确的数学学习信念、教给正确的数学学习
【机 构】
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陆川县沙坡镇第二初级中学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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