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“工作室制”教学模式是产学研深度融合的体现,对工作室考核评价方式进行改革是十分必要的.通过分析现有考核方式存在的主要问题,提出以企业考核标准为重点,以职业岗位能力要求为评价依据,注重理论与实践相结合,形成性考核与终结性考核相结合,个体与团队相结合的考核评价思路,从职业素养及专业能力方面进行综合评价.