【摘 要】
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在江苏新高考模式背景下,高中物理学科课时大大减少。作为一门理科,物理偏重于思考、想象和推理。但是教学过程中发现有些学生抱怨一些知识会忘记,另外一些会混淆。明明是一
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在江苏新高考模式背景下,高中物理学科课时大大减少。作为一门理科,物理偏重于思考、想象和推理。但是教学过程中发现有些学生抱怨一些知识会忘记,另外一些会混淆。明明是一些理解性内容,学生却无法理解;或者尽管理解了,但运用起来不熟练。这种情况下,教师不得不辅以另外的方法——记忆,让学生记住所学知识。作者摘录部分自己教学中独创的一些记忆方法或片段,以供交流。
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