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励志是育人的根本。小学思品课堂应该将学生的信仰、理想等教育纳入核心教学内容，使得课堂成为培养新时代的人才的主要阵地。教师应该勇担重任，清醒地认识到信仰与理想教育的重要性。在品德与社会课堂这个主阵地上渗透励志教育，尤其是信仰与理想教育，为学生的发展指明正确的方向，扬起前进的风帆。
一、专题讲座式——埋下励志之种子
小学生正处于身心发展最重要的阶段，他们的信仰、理想、修养及学习动机等的形成正位于萌芽期。分专题开设讲座可以系统地帮助学生形成我们所倡导的人生观、价值观。拥有健康的心态和积极的进取心，提高他们的思想觉悟，使祖国未来的接班人从小就树立正确而伟大的理想，并为学生的未来生活积累极为珍贵的财富。
例如，教学“我的权力与责任”时，教师联系当地的关心下一代工作委员会，请专家来学校给学生做“理想信仰与人生之路”教育讲座。老干部引领学生深情地回顾我们国家满目疮痍的历史，用浅显易懂的话语对学生进行国情教育，深入浅出地引导学生正确认识我们国家的前途与命运，教育我们的学生明确人生之路的明灯是由信仰与理想点亮的。我们应该使个人的成长和祖国的美好前景紧密相连，个人的梦想与中国梦要时刻保持一致。开展信仰与理想教育讲座，有利于我们的小学生树立和培育正确的信仰与理想。
二、案例分析式——点燃励志之潜力
理想是灯，信仰是路。缺乏信仰及理想的公民很难想象能够融入社会，更不能为全社会的稳定、繁荣贡献力量。很多能够有较大成就的伟人均从小就拥有了伟大的信仰、理想，是信仰与理想使得他们能够在困境里咬牙坚挺、孤独放歌；更是这些信仰及理想让伟大但短暂的生命成为我们永恒的纪念。在开展信仰与理想教育时，教师可以为学生精心挑选合适的案例，让榜样点亮青少年信仰与理想之火，使得相对比较抽象的信仰、理想让每一个学生能够看得见、摸得着、感受得到，这样的教育才更有深远的意义。
例如，教学“筑起血肉长城”时，我通过声像俱佳的多媒体课件为学生展示面对日本发动的全面侵华战争，中华儿女浴血奋战的图片、视频。当一幅幅龙的传人英勇抗战的画面，被图文并茂地展现在视野之中时，学生们震惊了。海内外中华儿女牺牲小我，求民族之大义的伟大精神震撼了学生的心灵，他们的内心深处不由自主升腾起捍卫祖国主权和民族尊严的爱国激情。抗日战争中涌现的可歌可泣的事件和人物，极大地激发了同学们炙热的爱国情感，深刻体悟国家兴亡和个人前途命运的一脉相连。孩子们在极为具体且震撼力超强的视频影响下纷纷表示为实现中华民族复兴之“中国梦”，必须更为刻苦学习、发愤图强。
三、演讲冶情式——坚定励志之信念
演讲是在大家的见证下，直接表明观点，直白宣泄情感的活动，有着很强大的带动性，能够很热烈地鼓动宣传，起到以情激情，以情燃情的功效。在进行信仰与理想教育的时候，我们可以围绕“信仰的力量”展开多场演讲，如“让信仰照亮青春”、“同心共筑中国梦”、“携青春与信仰对话”等。这些紧贴社会主义核心价值观的演讲主题从各个不同的角度完美阐述理想及信仰的力量，演讲者声情并茂、绘声绘色，可以最大程度吸引学生的注意力，使教师想要培养孩子们的思想素养潜移默化地在学生心灵深处生根、发芽，使得学生能够更加强化对正确的理想及信仰的深刻理解。
例如，教学“我是共和国公民”时，精心组织学生进行“我是小公民，我为国家献忠心”演讲比赛。学生通过演讲，和大家分享了对信仰与理想的理解，表达了对伟大祖国深沉的爱恋与无限的忠诚。演讲者热情洋溢的演讲赢得了大家的阵阵掌声，使得学生在无形中无数次地传递了爱国的观念。高尚的信仰与理想是小学生身心健康的重要体现，拥有了高尚的信仰与理想，盲目的学习动机就变得清晰，浮躁的心灵从此开始沉静。
信仰与理想演讲活动，通过激情昂扬的宣讲，燃起同学们坚定理想、守望信仰的熊熊激情，点亮了他们无悔的青春。大家愿意放飞梦想，把个人理想与共同理想结合起来，和祖国同呼吸共命运。
习总书记说实现中华民族伟大复兴之“中国梦”恰似那九层之台，始于垒土。为这一共同梦想的实现，我们每个人，尤其是中小学教师必须立足当前，立足于学生信仰、理想的教育。教师要注重在课堂上引领学生树立远大理想，刻苦钻研，艰苦奋斗，让学生宏伟的信仰与理想在品德与社会课开花结果，让励志教育为“中国梦”的实现助力。
（作者单位：江苏南通市北城小学）
一、专题讲座式——埋下励志之种子
小学生正处于身心发展最重要的阶段，他们的信仰、理想、修养及学习动机等的形成正位于萌芽期。分专题开设讲座可以系统地帮助学生形成我们所倡导的人生观、价值观。拥有健康的心态和积极的进取心，提高他们的思想觉悟，使祖国未来的接班人从小就树立正确而伟大的理想，并为学生的未来生活积累极为珍贵的财富。
例如，教学“我的权力与责任”时，教师联系当地的关心下一代工作委员会，请专家来学校给学生做“理想信仰与人生之路”教育讲座。老干部引领学生深情地回顾我们国家满目疮痍的历史，用浅显易懂的话语对学生进行国情教育，深入浅出地引导学生正确认识我们国家的前途与命运，教育我们的学生明确人生之路的明灯是由信仰与理想点亮的。我们应该使个人的成长和祖国的美好前景紧密相连，个人的梦想与中国梦要时刻保持一致。开展信仰与理想教育讲座，有利于我们的小学生树立和培育正确的信仰与理想。
二、案例分析式——点燃励志之潜力
理想是灯，信仰是路。缺乏信仰及理想的公民很难想象能够融入社会，更不能为全社会的稳定、繁荣贡献力量。很多能够有较大成就的伟人均从小就拥有了伟大的信仰、理想，是信仰与理想使得他们能够在困境里咬牙坚挺、孤独放歌；更是这些信仰及理想让伟大但短暂的生命成为我们永恒的纪念。在开展信仰与理想教育时，教师可以为学生精心挑选合适的案例，让榜样点亮青少年信仰与理想之火，使得相对比较抽象的信仰、理想让每一个学生能够看得见、摸得着、感受得到，这样的教育才更有深远的意义。
例如，教学“筑起血肉长城”时，我通过声像俱佳的多媒体课件为学生展示面对日本发动的全面侵华战争，中华儿女浴血奋战的图片、视频。当一幅幅龙的传人英勇抗战的画面，被图文并茂地展现在视野之中时，学生们震惊了。海内外中华儿女牺牲小我，求民族之大义的伟大精神震撼了学生的心灵，他们的内心深处不由自主升腾起捍卫祖国主权和民族尊严的爱国激情。抗日战争中涌现的可歌可泣的事件和人物，极大地激发了同学们炙热的爱国情感，深刻体悟国家兴亡和个人前途命运的一脉相连。孩子们在极为具体且震撼力超强的视频影响下纷纷表示为实现中华民族复兴之“中国梦”，必须更为刻苦学习、发愤图强。
三、演讲冶情式——坚定励志之信念
演讲是在大家的见证下，直接表明观点，直白宣泄情感的活动，有着很强大的带动性，能够很热烈地鼓动宣传，起到以情激情，以情燃情的功效。在进行信仰与理想教育的时候，我们可以围绕“信仰的力量”展开多场演讲，如“让信仰照亮青春”、“同心共筑中国梦”、“携青春与信仰对话”等。这些紧贴社会主义核心价值观的演讲主题从各个不同的角度完美阐述理想及信仰的力量，演讲者声情并茂、绘声绘色，可以最大程度吸引学生的注意力，使教师想要培养孩子们的思想素养潜移默化地在学生心灵深处生根、发芽，使得学生能够更加强化对正确的理想及信仰的深刻理解。
例如，教学“我是共和国公民”时，精心组织学生进行“我是小公民，我为国家献忠心”演讲比赛。学生通过演讲，和大家分享了对信仰与理想的理解，表达了对伟大祖国深沉的爱恋与无限的忠诚。演讲者热情洋溢的演讲赢得了大家的阵阵掌声，使得学生在无形中无数次地传递了爱国的观念。高尚的信仰与理想是小学生身心健康的重要体现，拥有了高尚的信仰与理想，盲目的学习动机就变得清晰，浮躁的心灵从此开始沉静。
信仰与理想演讲活动，通过激情昂扬的宣讲，燃起同学们坚定理想、守望信仰的熊熊激情，点亮了他们无悔的青春。大家愿意放飞梦想，把个人理想与共同理想结合起来，和祖国同呼吸共命运。
习总书记说实现中华民族伟大复兴之“中国梦”恰似那九层之台，始于垒土。为这一共同梦想的实现，我们每个人，尤其是中小学教师必须立足当前，立足于学生信仰、理想的教育。教师要注重在课堂上引领学生树立远大理想，刻苦钻研，艰苦奋斗，让学生宏伟的信仰与理想在品德与社会课开花结果，让励志教育为“中国梦”的实现助力。
（作者单位：江苏南通市北城小学）