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中国的行为遗传学诞生在遗传学突飞猛进的时代，令人振奋。作为一个新兴学科，中国的行为遗传学研究可以避免走前人的弯路，而成为领先而不是滞后的领域。以学习能力的研究为例，计量行为遗传学可以避免“性与养”（naturevs．numare）的争论而直接研究一些遗传学与心理学里有意义的问题，包括正常与异常、稳定与变动、同质与异质的关系等问题。尤为重要的是超越“性与养”的争论而直接研究遗传对行为的影响。本文也扼要介绍了英国“双生子早期发展”项目的计量行为遗传学和“全基因组关联”对学习能力研究的结果。可以预计，飞速发展的