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在高职院校中，建设一支高素质的、相对稳定的“双师型”师资队伍，是提高教学质量的重要保证，是培养在生产、服务、技术和管理第一线高级技术应用型人才的前提条件，是高职教育能否办出特色的关键所在。在高职院校师资队伍建设中，必须立足于高职院校的培养目标，转变传统的认识观念；建立合理的“双职业资格证书”的管理机制和激励机制；拨出专项经费，鼓励教师考取“职业技能资格证书”，推进“双职业资格证书”制度的建设。