【摘 要】
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本文以"当代舞台艺术实践对教育的诉求""舞蹈学学科重新定义的表演"和"史学视野中的舞蹈人才知识框架"三部分为路径,以艺术学为观看视域和研究立场,探讨舞蹈表演学科建立的学
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本文以"当代舞台艺术实践对教育的诉求""舞蹈学学科重新定义的表演"和"史学视野中的舞蹈人才知识框架"三部分为路径,以艺术学为观看视域和研究立场,探讨舞蹈表演学科建立的学理必要性,关注思维模型层面的讨论,以期对舞蹈表演学科实际的建设与发展提供理论支撑。
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