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新课标指出，数学课程的目标包括＂能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成事实求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。＂因此，在数学教学过程中，寓德于教是新课标对数学教师的基本要求。那么，如何在数学教学的过程中渗透德育，从而使学生在＂润物细无声＂中接受德育教育的熏陶呢？