论文部分内容阅读
指导学生朗读要做到正确、流利、有感情，提高学生的朗读水平，老师要加强范读，才能更好地理解课文内容。依据教材课型教学要求，指导朗读；抓重点词语、句子和段落，强调朗读；让学生熟读成诵，激发兴趣，增强语感，提高写作水平；能唤起学生的读书热情，调节课堂气氛，让他们和作者的感情产生共鸣，达到陶冶情操的目的。