论文部分内容阅读
新课标实施以来,苏教版高中数学教材中每章每节都设置了问题情境,这旨在吸引学生的学习兴趣,让学生了解数学的重要性,广泛性和趣味性.几年来,作为一直在使用这套教材的一线教师,我也体会了新教材如此设计的好处，同时受此启发，我在实际课堂教学中，也尝试利用具体的环境，设计好一些让学生迫切需要解决的问题，引起学生的认知冲突，让学生产生一种急于去探究的愉悦情感，唤起学生的问题意识、参与意识和合作意识，使学生在情境中产生好奇、探究、协作、交流等学习欲望和活动，从而不断提出问题、分析问题和解决问题．如此实践下来，笔者受益匪