导读推进题,让整本书阅读“芝麻开门”

• 作 者: 周信东
• 机 构: 江苏翔宇教育集团宝应县实验小学,
• 出 处: 小学教学(语文版)
• 发表日期: 2008年10期
• 关键词: 名著导读 学生阅读 学生个体 全程指导 课外阅读 辅助阅读 阅读前 完整本 思考题 读书会 主题 语言 文本 图书 交流 方法 定量 编制 班级

我发现,“名著导读”“班级读书会”等各种形式的导读课一般只关注整本书阅读前的指导或者读完整本书后的交流,很少关注学生个体阅读的全部过程。如何对课外阅读进行全程指导,让每一个学生的阅读扎实有效呢?编制一定量的导读推进题辅助阅读是解决这个问题

I found that all kinds of introductory courses such as Master Class Reading Classroom Reading Class usually only focus on the instruction before the whole book is read or after the whole book is read, and seldom pay attention to all the individual students’ reading process. How to guide the whole process of extracurricular reading, so that each student’s reading is solid and effective? The preparation of a certain amount of reading guide reading is to solve this problem