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小学数学结合微课设计前置性学习的策略研究
小学数学结合微课设计前置性学习的策略研究
来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyishijian
【摘 要】
:
课标倡导“以生为本、以学定教”,其实,这里的“学”不仅仅指课堂上的学习,也指课前的学习.要践行“以学定教”,势必要把一部分学习前置,课前学生自主学习.目前,微课的出现,
【作 者】
:
刘艳玲
【机 构】
:
河北省承德市围场县腰站学区中心校,河北 承德,068450
【出 处】
:
魅力中国
【发表日期】
:
2019年6期
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课标倡导“以生为本、以学定教”,其实,这里的“学”不仅仅指课堂上的学习,也指课前的学习.要践行“以学定教”,势必要把一部分学习前置,课前学生自主学习.目前,微课的出现,如一缕春风,为困境中先学后教带来生机.微课以其短小精悍,活泼生动的视频深受小学生的青睐.
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