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目的研究讨论式教学法在糖尿病视网膜脱离术中护理带教的应用效果。方法研究对象选取2017年5—12月该院手术室护理实习学生,将8个月的实习学生随机分成两个实习小组,应用传统教学法为对照组（24名）,实施讨论教学法为实验组（25名）。比较两组实习护生在手术室糖尿病视网膜脱离术中的学习效果。结果讨论式教学法的实验组在理论成绩和护理操作方面高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论讨论式教学法在糖尿病视网膜脱离术中护理带教中有利于实习护生整体成绩的提高。