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作为一种新的教研活动形式，近几年，课堂观察开始受到我国越来越多学者和一线教师的关注。
多维度课堂观察——初中历史与社会课教师专业成长的“法宝”
【摘 要】
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作为一种新的教研活动形式，近几年，课堂观察开始受到我国越来越多学者和一线教师的关注。
【机 构】
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浙江省杭州启正中学
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2009年10期
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