【摘 要】
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<正>一、微格教学与地理直观教学1.微格教学理论概述微格教学是一种有效的教师基本教学技能训练途径,起源于20世纪60年代初期,受到了世界许多国家教育部门的重视[1]。微格教
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<正>一、微格教学与地理直观教学1.微格教学理论概述微格教学是一种有效的教师基本教学技能训练途径,起源于20世纪60年代初期,受到了世界许多国家教育部门的重视[1]。微格教学以少数学生为对象,在较短的时间内（520分钟）,尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师提高教学水平的一条重要途径。2.地理直观教学"直观教学法"是通过语言、文字、图像、实物或亲身的体验,通过学生的感官感知来认识客观存在的事物和现象,以获得感性认识的教学方法。地理教学中,直观教学的途径广阔,内容多样。学生多看、多感受、多接
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