精彩结尾让小学语文课掷地有声

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一节语文课,应有一个轻松活泼而又和谐的学习氛围,而这种学习氛围是贯彻一堂课的始终的,这样才能吸引学生,激发其思维,以取得良好的教学效果.要达到这个目的,除了教师幽默得体的谈吐、新颖独到的教学构思之外,课结尾部分处理也是十分重要的.rn一、表演课本剧rn适合表演的课文,课尾可以让学生改编成课本剧,可让学生即兴表演.表演的过程,既是理解、消化、吸收的过程,也是大胆进行艺术创造的过程.通过表演,不仅增强教学的直观性,而且有效地锻炼了学生的表演能力.小学生年龄小,生活阅历不丰富,难以体会作者表达的情感.让学生细细揣摩文中人物的性格、心理特点,根据情节展开合理的想象,编成课本剧,在表演的过程中入情入境地体会.如在教学《蘑菇该奖给谁》后,我先出示白兔、黑兔、兔妈妈、骏马、乌龟的头饰,激发学生的表演欲望,再让学生分组讨论怎样表演课文内容:角色如何分配;小动物的对话记住了没有;要注意小动物们的语气、动作、神态;课文里没有具体写到白兔和骏马、黑兔和乌龟赛跑的过程,可以合理地想象出来.然后逐组尝试表演.这样,帮助学生及时消化所学知识,促使知识向能力转化.
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
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