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青少年活动是团体或者自发组织青少年参加到社会文化中的一种活动。在这样的青少年活动中，青少年可以体验到校园以外的生活，可以加强与社会的联系，可以学习到校园内学不到的知识。所以现在的中小学越来越多的组织青少年参加这样的活动，以培养青少年独立的人格品质为目标，使教师充分了解青少年为主要手段，促进青少年身心健康发展。在这样的时代浪潮中，家长也积极支持与参与青少年活动，以便挖掘青少年更多的潜能，将来让青少年为社会的各个领域贡献自己的力量。
一、影响青少年活动的因素
1、影响青少年活动的社会因素
影响青少年活动的因素有很多，社会因素就是一个重要的原因。首先经济直接关系到青少年活动能否进行，因为经济是进行一切活动的物质保障，比如在比较贫困的地区，青少年首先要解决温饱问题，才可以充实他们的精神世界。青少年活动就是为了青少年充分利用业余时间丰富生活体验，只有在社会经济物质有保障的情况下，这样的青少年活动才可以顺利实施。其次社会的文化氛围对青少年活动产生影响，因为青少年活动的本质就是继承和宣扬文化，如果社会的大背景对文化毫无重视，那么青少年活动会受到社会大背景的影响而渐渐消失。在我们悠久历史中，每一个时期都有属于自己特色的文化活动，唐朝盛行诗歌，无论是达官贵人还是平民百姓在生产之余，都会举行大大小小的诗歌宴会，充分显示出社会的文化氛围对人们举行活动的影响。最后，社会的普遍价值观也会影响青少年活动，因为社会普遍的价值观念代表了这个时代大部分人的思想观念，当今社会我们认为师生之间平等的交流是正确的沟通方式，但是在我国古代认为师生应该有等级的交流。一种观念就会支配一种行为，当今社会的普遍价值观必然会有当今时代的发展道路，青少年活动就是时代发展道路中的一个小分支。
2、影响青少年活动学习的成长因素
学校是青少年学习成长的一个重要环境，青少年在学校学习科学文化知识，在学校认识新朋友，所以学校是青少年活动进行的关键因素。首先青少年活动大部分是由学校组织的，在什么样的场所进行什么样的活动，这样的活动为了培养青少年怎样的品质，这些都是学校在举行青少年活动前要考虑清楚的问题。其次，青少年活动中心（少年宫）也是青少年学习活动的重要场所，我们这些校外素质教育机构则以组织不同主题活动来积极引导青少年在活动中的价值取向。比如定期组织一些在野外进行的青少年主题活动，由于当今大部分的青少年很少有与大自然近距离接触的机会，在野外青少年活动中，每一个人都有自己喜欢的新鲜事物，如果放任自流会影响团队建设，如果要求青少年观赏指定的景色，青少年就失去了自由，所以我们在组织青少年活动时，要与青少年沟通，使其明白活动的目的，使青少年积极参与到我们组织的活动中来，在活动结束后，青少年的思想和行动都有改变的意向，从而证明了由我们组织的青少年主题活动起到了正确引导青少年的作用，我们则汲取经验、树立信心，开发了多种多样充满正能量的青少年主题活动，将青少年培养成有文化、有理想、有道德、有纪律的四有青少年。
3、影响青少年活动的家庭因素
“家庭对一个人的影响是最重要的，家长是青少年启蒙的最佳教师，民间流传着龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的说法并不是完全没有道理，虽然会有人认为这是遗传学中的内容，但是从另一个方面也可以反映出，家庭因素对青少年的影响。在中国好声音、梦想的声音的舞台上，有很多学员都是生活在一个音乐家庭中，虽然他们学习的专业不是音乐，但是在音乐方面有惊人的才华，这就是家庭对青少年的影响。在中国新声音的舞台上，有一个女孩，她自己也不知道来自哪里，但是她知道她是被一对中国夫妇收留的女儿，所以她从小就喜欢中国歌曲，用空灵的声音征服了四位导师，虽然她来自东南亚，虽然她第一次到中国，这足以证明家庭对青少年活动的影响是至关重要的。
二、青少年活动对自身发展及社会的影响
1、青少年活动对自身发展及社会的积极影响
青少年活动可以培养团队意识，在学校里青少年处于学习的状态，对于一些性格内向的人来说，在同一个班级里学习了将近一年的时间，除了周围的同学，和其他同学零交流，在活动中，同学们脱掉了来自学习压力的外衣可以畅所欲言，让每一位同学融入班集体，一个团结的集体具有强大的生命力。青少年活动还可以使青少年充分认识自己，为青少年在未来的发展中确定好方向。优秀的青少年活动不仅有利于自身的发展，对社会的发展也具有积极的影响。青少年在活动中，能充分认识与了解社会现状，从小养成对社会高度的责任感，学习成为社会有用的人、促进社会前进的人，不做社会发展的绊脚石。
2、青少年活动对自身发展及社会的消极影响
无论是在学校还是在校外教育机构，家长都对青少年活动持肯定的态度，但是所有的青少年活动都对青少年产生积极的影响么？在一次野外活动中，青少年可能因为无法承受的学习压力，经常利用课堂时间到做过活动的地方玩，这样不仅影响学生在校的学习效率，而且给学校带来不良的影响，有些青少年在活动中接触了不良的社会分子，在活动之后经常来打扰青少年的学习，在不久之后，青少年也可能做出对社会发展极为不利的事情。这样的青少年活动不仅阻碍了青少年自身的发展，而且给社会的发展带来不良的影响。
三、进行适当的青少年活动的有效措施
1、定期组织进行以野外生存的主题活动
野外生存活动可以充分锻炼青少年的独立性。专家曾经做过一个实验，实验的对象是中国青少年学生和日本青少年学生，实验的经过就是在没有家长和教师的陪伴和管理下，将中国的青少年和日本的青少年同时组织到野外生存，结果是中国的青少年在刚刚开始的野外活动中充满好奇，而日本的青少年则对野外活动平平淡淡。中国的青少年在野外活动中注重欣赏风景，日本的青少年在野外活动中注重实际需求，中国青少年在野外活动中，用不知名的小花取乐，用相机记录在旅途中的点点滴滴，大家聚在一起谈笑风生，但是日本的青少年将帐篷搭建好，用带来的食材准备餐饭，在夜色降临时，日本的青少年已经有一个温暖的歇脚的地方，而中国的青少年吃着从家里带来的零食，大家看着帐篷面面相觑。这虽然只是一个实验，但是这个实验足以证明野外活动可以培养青少年的独立品格，中国青少年之所以会有上述的行为就是因为平时野外活动组织的频率少，而且青少年的依赖性强，经常组织这样的青少年活动，会使青少年一步步走出依赖，独立面对生活中的各种各样的问题。
2、以节日为时间节点组织庆祝或纪念活动
每一个节日都是为了纪念一个伟大的人物或者是其他值得记住日子，所以不管是学校还是家庭都要多多在节日中组织活动，虽然春节、圣诞节、六一儿童节都是青少年重视的中西方节日，但是我们也不能冷落了其他节日，在五一劳动节，家长可以组织几个青少年一起参加劳动，可以带领青少年一起去参加植树活动，在这样的活动中，青少年自己参加植树，明白五一劳动节的存在意义。在清明节，学校也可以组织青少年到当地的烈士陵园进行扫墓活动，我们现在的生活都是革命烈士用生命换来的，和平安宁的学习环境來之不易，教育青少年要学会珍惜，缅怀先烈，培养博爱情怀。在重阳节，青少年可以和同伴一起爬山，寻求古人先贤走过的文化足迹，在没有家人和教师的陪伴下，这样青少年自发的活动，可以继承优秀的传统文化，也可以培养青少年坚定的意志。
综上所述，本文主要围绕青少年活动对自身发展及社会的影响展开叙述，首先从影响青少年活动的因素着手，虽然现在的学校、家长组织各种各样的青少年活动，但是并不是所有的青少年活动都对青少年的发展产生积极影响，如今社会上的青少年活动良莠不齐，想要青少年从青少年活动中获得进步，学校和家长就要在组织青少年活动中，用心选择，精心筹备。每一场青少年活动都有其存在的独特意义，青少年活动的组织者不能为了活动而单纯的活动，这样不仅消耗人力物力，而且浪费时间，同时要让活动充满创新，年年岁岁花相似的青少年活动必然无法引起青少年的兴趣，岁岁年年人不同的青少年活动才可以激发青少年的热情。青少年活动充分发挥有利的作用，使青少年为国家、社会的发展做好准备。
参考文献：
[1]王轲，吴湘玲.家长视阈下的青少年社会教育问题探讨——基于对509位青少年家长的调查[J].广西社会科学，2016，（3）：211-215.
[2]闫煜蕾，王珊珊，唐淼，等.团体认知行为治疗对青少年焦虑症状的干预效果初探[J].中国心理卫生杂志，2015，29（1）：10-15.
[3]秦春莉，罗炯，孙逊，等.社会资本因素对青少年健康行为的影响研究[J].中国体育科技，2016，52（2）：105-114.
（作者单位：深圳市宝安区青少年活动中心）
一、影响青少年活动的因素
1、影响青少年活动的社会因素
影响青少年活动的因素有很多，社会因素就是一个重要的原因。首先经济直接关系到青少年活动能否进行，因为经济是进行一切活动的物质保障，比如在比较贫困的地区，青少年首先要解决温饱问题，才可以充实他们的精神世界。青少年活动就是为了青少年充分利用业余时间丰富生活体验，只有在社会经济物质有保障的情况下，这样的青少年活动才可以顺利实施。其次社会的文化氛围对青少年活动产生影响，因为青少年活动的本质就是继承和宣扬文化，如果社会的大背景对文化毫无重视，那么青少年活动会受到社会大背景的影响而渐渐消失。在我们悠久历史中，每一个时期都有属于自己特色的文化活动，唐朝盛行诗歌，无论是达官贵人还是平民百姓在生产之余，都会举行大大小小的诗歌宴会，充分显示出社会的文化氛围对人们举行活动的影响。最后，社会的普遍价值观也会影响青少年活动，因为社会普遍的价值观念代表了这个时代大部分人的思想观念，当今社会我们认为师生之间平等的交流是正确的沟通方式，但是在我国古代认为师生应该有等级的交流。一种观念就会支配一种行为，当今社会的普遍价值观必然会有当今时代的发展道路，青少年活动就是时代发展道路中的一个小分支。
2、影响青少年活动学习的成长因素
学校是青少年学习成长的一个重要环境，青少年在学校学习科学文化知识，在学校认识新朋友，所以学校是青少年活动进行的关键因素。首先青少年活动大部分是由学校组织的，在什么样的场所进行什么样的活动，这样的活动为了培养青少年怎样的品质，这些都是学校在举行青少年活动前要考虑清楚的问题。其次，青少年活动中心（少年宫）也是青少年学习活动的重要场所，我们这些校外素质教育机构则以组织不同主题活动来积极引导青少年在活动中的价值取向。比如定期组织一些在野外进行的青少年主题活动，由于当今大部分的青少年很少有与大自然近距离接触的机会，在野外青少年活动中，每一个人都有自己喜欢的新鲜事物，如果放任自流会影响团队建设，如果要求青少年观赏指定的景色，青少年就失去了自由，所以我们在组织青少年活动时，要与青少年沟通，使其明白活动的目的，使青少年积极参与到我们组织的活动中来，在活动结束后，青少年的思想和行动都有改变的意向，从而证明了由我们组织的青少年主题活动起到了正确引导青少年的作用，我们则汲取经验、树立信心，开发了多种多样充满正能量的青少年主题活动，将青少年培养成有文化、有理想、有道德、有纪律的四有青少年。
3、影响青少年活动的家庭因素
“家庭对一个人的影响是最重要的，家长是青少年启蒙的最佳教师，民间流传着龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的说法并不是完全没有道理，虽然会有人认为这是遗传学中的内容，但是从另一个方面也可以反映出，家庭因素对青少年的影响。在中国好声音、梦想的声音的舞台上，有很多学员都是生活在一个音乐家庭中，虽然他们学习的专业不是音乐，但是在音乐方面有惊人的才华，这就是家庭对青少年的影响。在中国新声音的舞台上，有一个女孩，她自己也不知道来自哪里，但是她知道她是被一对中国夫妇收留的女儿，所以她从小就喜欢中国歌曲，用空灵的声音征服了四位导师，虽然她来自东南亚，虽然她第一次到中国，这足以证明家庭对青少年活动的影响是至关重要的。
二、青少年活动对自身发展及社会的影响
1、青少年活动对自身发展及社会的积极影响
青少年活动可以培养团队意识，在学校里青少年处于学习的状态，对于一些性格内向的人来说，在同一个班级里学习了将近一年的时间，除了周围的同学，和其他同学零交流，在活动中，同学们脱掉了来自学习压力的外衣可以畅所欲言，让每一位同学融入班集体，一个团结的集体具有强大的生命力。青少年活动还可以使青少年充分认识自己，为青少年在未来的发展中确定好方向。优秀的青少年活动不仅有利于自身的发展，对社会的发展也具有积极的影响。青少年在活动中，能充分认识与了解社会现状，从小养成对社会高度的责任感，学习成为社会有用的人、促进社会前进的人，不做社会发展的绊脚石。
2、青少年活动对自身发展及社会的消极影响
无论是在学校还是在校外教育机构，家长都对青少年活动持肯定的态度，但是所有的青少年活动都对青少年产生积极的影响么？在一次野外活动中，青少年可能因为无法承受的学习压力，经常利用课堂时间到做过活动的地方玩，这样不仅影响学生在校的学习效率，而且给学校带来不良的影响，有些青少年在活动中接触了不良的社会分子，在活动之后经常来打扰青少年的学习，在不久之后，青少年也可能做出对社会发展极为不利的事情。这样的青少年活动不仅阻碍了青少年自身的发展，而且给社会的发展带来不良的影响。
三、进行适当的青少年活动的有效措施
1、定期组织进行以野外生存的主题活动
野外生存活动可以充分锻炼青少年的独立性。专家曾经做过一个实验，实验的对象是中国青少年学生和日本青少年学生，实验的经过就是在没有家长和教师的陪伴和管理下，将中国的青少年和日本的青少年同时组织到野外生存，结果是中国的青少年在刚刚开始的野外活动中充满好奇，而日本的青少年则对野外活动平平淡淡。中国的青少年在野外活动中注重欣赏风景，日本的青少年在野外活动中注重实际需求，中国青少年在野外活动中，用不知名的小花取乐，用相机记录在旅途中的点点滴滴，大家聚在一起谈笑风生，但是日本的青少年将帐篷搭建好，用带来的食材准备餐饭，在夜色降临时，日本的青少年已经有一个温暖的歇脚的地方，而中国的青少年吃着从家里带来的零食，大家看着帐篷面面相觑。这虽然只是一个实验，但是这个实验足以证明野外活动可以培养青少年的独立品格，中国青少年之所以会有上述的行为就是因为平时野外活动组织的频率少，而且青少年的依赖性强，经常组织这样的青少年活动，会使青少年一步步走出依赖，独立面对生活中的各种各样的问题。
2、以节日为时间节点组织庆祝或纪念活动
每一个节日都是为了纪念一个伟大的人物或者是其他值得记住日子，所以不管是学校还是家庭都要多多在节日中组织活动，虽然春节、圣诞节、六一儿童节都是青少年重视的中西方节日，但是我们也不能冷落了其他节日，在五一劳动节，家长可以组织几个青少年一起参加劳动，可以带领青少年一起去参加植树活动，在这样的活动中，青少年自己参加植树，明白五一劳动节的存在意义。在清明节，学校也可以组织青少年到当地的烈士陵园进行扫墓活动，我们现在的生活都是革命烈士用生命换来的，和平安宁的学习环境來之不易，教育青少年要学会珍惜，缅怀先烈，培养博爱情怀。在重阳节，青少年可以和同伴一起爬山，寻求古人先贤走过的文化足迹，在没有家人和教师的陪伴下，这样青少年自发的活动，可以继承优秀的传统文化，也可以培养青少年坚定的意志。
综上所述，本文主要围绕青少年活动对自身发展及社会的影响展开叙述，首先从影响青少年活动的因素着手，虽然现在的学校、家长组织各种各样的青少年活动，但是并不是所有的青少年活动都对青少年的发展产生积极影响，如今社会上的青少年活动良莠不齐，想要青少年从青少年活动中获得进步，学校和家长就要在组织青少年活动中，用心选择，精心筹备。每一场青少年活动都有其存在的独特意义，青少年活动的组织者不能为了活动而单纯的活动，这样不仅消耗人力物力，而且浪费时间，同时要让活动充满创新，年年岁岁花相似的青少年活动必然无法引起青少年的兴趣，岁岁年年人不同的青少年活动才可以激发青少年的热情。青少年活动充分发挥有利的作用，使青少年为国家、社会的发展做好准备。
参考文献：
[1]王轲，吴湘玲.家长视阈下的青少年社会教育问题探讨——基于对509位青少年家长的调查[J].广西社会科学，2016，（3）：211-215.
[2]闫煜蕾，王珊珊，唐淼，等.团体认知行为治疗对青少年焦虑症状的干预效果初探[J].中国心理卫生杂志，2015，29（1）：10-15.
[3]秦春莉，罗炯，孙逊，等.社会资本因素对青少年健康行为的影响研究[J].中国体育科技，2016，52（2）：105-114.
（作者单位：深圳市宝安区青少年活动中心）