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【适用年级】n 六年级。n 【教学思路】n 在古诗词赏读教学中，教师尝试以“一首带多首--古诗整合教学法”，努力落实四个字：读、想、赏、悟。立足“诵”，扎根“习”，通过诵读达到知义明理，让学生在诵读中感知，在诵读中求解，在诵读中积累语言，在诵读中培养语感，在诵读中习得方法。
千古悠悠垂钓情--《古诗词四首》整合教学
【摘 要】
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【适用年级】n 六年级。n 【教学思路】n 在古诗词赏读教学中，教师尝试以“一首带多首--古诗整合教学法”，努力落实四个字：读、想、赏、悟。立足“诵”，扎根“习”，通过
【机 构】
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山东滨州市无棣县第一实验学校无棣县教研室;
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2015年3期
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