“语文+”的课程开发与校本实践——以江苏省部分高中课程基地项目为例

• 作 者: 贾海金
• 机 构: 北京师范大学淮安学校
• 出 处: 江苏教育
• 发表日期: 2021年19期
• 关键词: 课程改革 “学科+”课程 “语文+”课程

面向未来的教育改革,提升学生核心素养、加强课程整合成为重点。“语文+”课程建设得益于学科优势,在“学科+”课程建设中“,语文+”可以结合自身特点,尝试多种课程开发类型,如“学科内融合”“跨学科融合”和“超学科融合”等,其中,“超学科融合”主要包括“学科+多元文化”“学科+生活实践”和“学科+环境资源”。研究发现,“语文+”课程建构能促进师生更好地成长与发展。