【摘 要】
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高中历史教学最主要的目标是培养学生的历史学科核心素养,而批判性的思维能力正是培养学生的重点之一,这就要求历史教师有效加强学生的理论知识学习,进一步培养学生的历史学
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高中历史教学最主要的目标是培养学生的历史学科核心素养,而批判性的思维能力正是培养学生的重点之一,这就要求历史教师有效加强学生的理论知识学习,进一步培养学生的历史学科核心素养,创新教学理念,对教学内容进行创新和设计,不断地在课堂上培养学生独立思考的良好习惯,进而引导学生在课堂学习过程中敢于质疑、敢于提出问题。本文对高中历史教学中批判性思维的培养策略进行研究和分析,旨在提高学生的批判性思维能力。
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