“微项目”学习模式在高中化学教学中的应用

• 作 者: 刘辉
• 机 构: 江苏省南菁高级中学
• 出 处: 广西教育
• 发表日期: 2020年22期
• 关键词: 高中化学 微项目 学习模式
• 基金项目: 江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“IB课程理念下的‘实验科学’课程项目研究”(B-b/2016/02/54),江阴市教科研专项资金重大培育项目,江苏省课程建设项目“江苏省微科技课程基地”(苏教办基2017-5号)阶段性成果

本文认为"微项目"学习模式在高中化学教学中的应用,可以激发学生学习兴趣,促进学生个性成长,全面提升学生的能力,提出其在高中化学教学中的实施步骤,即"确立项目,明确‘微’目标—规划项目,统筹‘微’过程—系统审视,优化‘微’能力",并以"Fe3+、Fe2+的化学性质预测"教学为例,介绍"微项目"学习模式的具体应用。