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阅读是小学英语教学的重要组成部分,它与听、说、写互为补充,相辅相成。阅读教学的有效开展有助于培养学生的思维品质和文化情感,能够促进学生英语综合素质的全面提高。一节好的小学英语阅读课不仅要有引人入胜的开头,而且要有让人感到余音绕梁、不绝于耳的结尾。因此,文章从四个方面探讨了开展小学英语阅读读后活动的策略。