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渔溪村“五个好”建设给我们的启示
【机 构】
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福清市委党校
【出 处】
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福州党政论坛
【发表日期】
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1996年1期
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(一)香猪 香猪体躯短而矮小,被毛全黑,皮薄而细嫩,骨骼细小,头大小适中而较直,嘴中等长,额面部有纵行皱纹,形状多样,耳较小呈荷叶状,略向前伸,稍下垂或两侧平伸,颈部短而细,
摘要：文言文教学在初中语文课改中的表现并不够深入，在教学方面采用传统的教学方法耗费的时间和精力多，且教学效率低。从文言文教学的有效性出发，指出了目前文言文教学存在的问题，并提出了相应的有效教学措施。 关键词：初中；文言文教学；有效教学 文言文属于中国古代的书面语言，是先人留下来的宝贵遗产。在初中语文教学中，文言文教学是重要的组成部分。虽然目前初中的教学任务只是要求学生能理解简单的文言文内容，但
《全日制义务教育语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在课堂教学中，教师要引导学生进行阅读实践，尝试阅读教学的创新。语文教学在确定教学目标时，就应该将此作为核心。而语文阅读教学不仅有培养创新能力的职责和任务，更有培养学生创新能力的独特优势。在平时的阅读教学中要把握教育契机，努力提高学生的创新能力。 一、创设情境，启发创新 良好的课堂情感氛围是学生认