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在初中信息技术教学中,教师要创设问题情境,让学生去探索求知,变抽象为形象、枯燥为有趣,促进学生知识的内化与顺应,实现有意义的建构。本文主要阐述了收集生活点滴、引入故事话题、关注课堂细节、借助直观教具等角度阐述初中信息技术问题情境的有效策略。
借助问题情境构建初中信息高效课堂
【摘 要】
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在初中信息技术教学中,教师要创设问题情境,让学生去探索求知,变抽象为形象、枯燥为有趣,促进学生知识的内化与顺应,实现有意义的建构。本文主要阐述了收集生活点滴、引入故
【机 构】
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江苏省滨海县滨淮初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年18期
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